tarea del modulo 1.3

La neuroeducación es una nueva disciplina que acerca a los agentes educativos a los conocimientos relacionados con el cerebro y el aprendizaje, vinculando la pedagogía, la psicología educativa y las neurociencias.
 La neurociencia estudia el sistema nervioso y el cerebro desde su aspecto estructural y funcional y puede aportar nuevos conocimientos al educador, quien ejerce una enorme influencia en el desarrollo del cerebro de los alumnos  a través de sus actitudes, palabras, planificación de actividades. La calidad de la educación mejora con mejores propuestas curriculares, nuevas prácticas pedagógicas y un ambiente emocionalmente positivo. El maestro es el agente que puede lograr esta mejora y para éllo es importante que conozca cómo el cerebro selecciona, procesa información, establece prioridades, registra, evoca y emite respuestas.
El crebro aprende a través de patrones y las emociones matizan el aprendizaje. Una disciplina positiva dirigida por un maestro emocionalmente inteligente puede proporcionar los patrones adecuados para optimizarlo.

Disciplina positiva:

No pude publicar mi mapa conceptual del modulo 1.2.
La principal conclusión es que hay que crear en cada alumno  una sensación de pertenencia al grupo apreciando su individualidad ya que cada uno es importante y querido.
En el aula se puede usar un tono amable al platicar sobre un problema grupal, se puede involucrar a los alumnos en al elaborar el reglamento del salón, asignarle a cada uno una responsabilidad y se se debe señalar los errores en privado

Disciplina positiva:

Disciplina positiva:

Buenas tardes!
Me da mucho gusto compartir con ustedes la iniciación en este sisema de trabajo.